Making the most of your time in the home together
Involving your child in everyday activities and in play will maximize their interest and learning. The Shelter in Place order is unlike anything public schools have ever faced. We are all figuring this out together. As a parent, you are your child's first and most important teacher. As your child's school teacher, I am here to support you as during this national crisis. Please see the tips in this blogpost to support the awesome job you are already doing at home with your child. I encourage you to take photos and videos of your home activities and either upload to the Learning Genie app or send them to me via email at
Aproveche al máximo su tiempo en el hogar juntos
Involucrar a su hijo en las actividades cotidianas y en el juego maximizará su interés y aprendizaje. El orden Refugio en el lugar es diferente a todo lo que las escuelas públicas han enfrentado. Todos estamos resolviendo esto juntos. Como padre, usted es el primer y más importante maestro de su hijo.
Como maestra de escuela de su hijo, estoy aquí para apoyarlo durante esta crisis nacional. Consulte los consejos en esta publicación de blog para respaldar el increíble trabajo que ya está haciendo en casa con su hijo. Te animo a que tomes fotos y videos de tus actividades en el hogar y las subas a la aplicación Learning Genie o me las envíes por correo electrónico a csierra-jones@gonzales.k12.ca.us o por mensaje de texto.
What can you do to make the most of your child's play and learning time? Check out the tips below.
Look For Ways to Adapt Play Activities to Meet Your Child’s Needs
- All children learn through play, and any play activity can be adapted to meet a child’s unique needs. The suggestions below can help parents of children with special needs as well as other parents think about how to make playtime enjoyable and appropriate to their child’s skills, preferences, and abilities.
Follow Your Child’s Lead
- When your child plays, it's okay if it's not the "right" way...let him/her show you a "new way." For example, when you hand your child a plastic cup, instead of pretending to drink from it, he/she might put it on his/her head as a “party hat”. Support your child’s creativity and join in the play.
Go Slowly
- It's great to show your child how a toy works, but try to hold off on "doing it for him/her" every time. You can begin something, such as stacking one block on another, and then encourage your child to give it a try.
Look at Your Play Space
- Is the area where you play child friendly and child-safe? Is there too much noise or other distractions? Is the area safe to explore? Is this a good place for the activity you've chosen, such as running, throwing balls, or painting? Checking out your space beforehand can prevent a tantrum, an accident, or a broken lamp.
Play It Again!
- While doing things over and over again is not necessarily thrilling for Mom and Dad, it is for young children. They are practicing in order to master a challenge. And when your child can do it “all by myself!” he/she is rewarded with a powerful sense of his/her own skills and abilities—the confidence that he/she is a smart and successful being. The more children have a chance to practice and master new skills, the more likely they are to take on new challenges and learn new things.
Ending a Play and Learning Session
- Tell your child when a transition is coming: “one more time,” “last time.”
- Give your child a visual reminder of the transition. Set a kitchen timer or egg timer for “two more minutes” or “five more minutes.”
- Explain what is happening: “I have to stop playing now. I have to make dinner.”
- Provide an alternative activity: “I can’t play anymore, but you can sit at the table while I cook and color with crayons.”
- Provide a choice: “You can do a puzzle or play with cars.”
¿qué puede hacer para aprovechar al máximo los momentos de juego y aprendizaje con su hijo? He aquí algunos consejos.
Busque maneras de adaptar las actividades del juego a las necesidades de su hijo
- Todos los niños aprenden jugando, y cualquier actividad de juego puede adaptarse a las necesidades singulares de un niño. Las sugerencias que se presentan a continuación pueden ayudar a padres cuyos hijos tienen necesidades especiales, y a otros padres a pensar sobre maneras de hacer los momentos de juego más divertidos y apropiados para las habilidades, preferencias y capacidades de sus hijos.
Siga adonde su hijo quiere ir.
- Cuando su hijo juega, no importa si no lo hace de la manera “correcta”… deje que el niño le muestre una manera “nueva”. Por ejemplo, cuando usted le da un vaso de plástico a su hijo, en vez de hacer de cuenta que bebe del vaso, el niño puede ponérselo en la cabeza como “sombrero de fiesta”. Apoye la creatividad de su hijo.
Vaya lentamente
- Es divertido mostrar a su hijo cómo funciona un juguete, pero evite hacerlo por su hijo cada vez. Se puede empezar haciendo algo, como apilando un bloque encima de otro, y luego animar a su hijo a intentarlo. Ofrezca solamente la suficiente ayuda como para evitar la frustración; eso motivará a su hijo a aprender habilidades nuevas.
Examine su espacio para el juego
- El área donde juega con su hijo, ¿es segura y cómoda para niños? ¿Hay demasiado ruido u otras distracciones? ¿Es un área segura para explorar? ¿Es este un buen lugar para la actividad que usted ha escogido, como correr, tirar pelotas o pintar? Al examinar de antemano su espacio para el juego, se puede prevenir un berrinche, un accidente o una lámpara quebrada.
Una y otra, y otra vez
- Mientras que Mamá y Papá no necesariamente se entusiasman con hacer las mismas cosas repetidas veces, eso sí entusiasma a los niños pequeños. Están practicando a fin de dominar algo que los desafía. Y cuando su hijo o hija puede hacer algo sin ayuda, se siente recompensada con una percepción poderosa de sus propias habilidades y destrezas; la confianza de ser una persona lista y exitosa. Cuanto más pueden los niños practicar y dominar habilidades nuevas, más probable es que emprendan tareas nuevas y aprendan más. Así que cuando usted se sienta tentado a esconder un juguete ya que le parece que no puede aguantarlo más, recuerde lo muy importante que es la repetición para el desarrollo de su hijo.
Terminando una sesión de juego y aprendizaje
- Advierta a su hijo cuando viene una transición: “Una vez más”, “esta es la última vez”.
- Dé a su hijo un recordatorio visual de la transición.
- Fije un cronómetro de cocina para “dos minutos más” o “cinco minutos más”.
- Explíquele lo que pasa: “Ya tengo que dejar de jugar. Tengo que preparar la cena”.
- Ofrezca una actividad alternativa: “Ya no puedo jugar, pero mientras yo cocino, puedes sentarte en la mesa y colorear con crayones.”
- Ofrezca opciones: “Puedes hacer un rompecabezas o jugar con tus coches”
Adapted with permission from: “ZERO TO THREE. (n.d.) Make the most of play time.” Retrieved May 22, 2008, from www.zerotothree.org/site/PageServer ?pagename=ter_key_play_tips&Add Interest=1154
